【廊坊七中】线上教学，看七中教师“云端”之上各显神通
师生相逢在云端
隔屏有爱有温暖
想知道老师们都是怎样“各显神通”的么？
课堂上发生着哪些有趣的故事呢？
同学们对线上教学有何反响？
别急 今天就带大家云上走一圈
授课模式“花式升级”
“妙招”“活招”层出不穷
“你退出来再进看看”
“调整摄像头位置”
“点击左上角的圆圈”
......
退居“幕后”的教师并没有闲着
学生在系统上的各种互动行为
都实时转变为他们课堂学习状态的大数据
他们使出浑身解数
反复梳理在线教学中的每个环节
听听老师们怎么说
“为保证课堂效果，我准备了笔记本电脑外接高清摄像头，用来拍摄大屏幕，为了避免声音效果不理想我还准备了一个麦克风，课后学生反馈画面和声音都挺清晰。”
“‘不停课’本质上不仅是推出在线课程，而是要真正做到‘按点上课、一起上课、真有课堂’，使教学体系完整齐全、师生良性互动。”
“备课的时候，针对重点难点，我会提前录制一些短视频，课程设计基本做到与线下教学同质等效，提高课堂演示的效率，做好课后学生课程反馈和问卷调查也很重要。”
“班级填表、投票等这些小工具太实用了，极大地增强了师生的互动性和效率。”
“课前让学生‘手势签到’，使其提前进入上课状态，还可以提升学生的活跃度；授课时进行在线‘连麦抢答’互动，考察学生课程学习效果，互动结果纳入积分，提升学生线上课的学习热情。”
云端课堂多姿多彩
“听觉”“视觉”“动觉”充分调动
听听老师们怎么说
“每次上课前，都要提前测试教学所用软件的稳定性，尽量不出现延时、卡顿等现象，表情、动作示范到位。”
“线上教学，每节课的知识点和互动比例为1:2，线上教学要侧重互动，及时提问，这样便于老师及时了解学生学习情况。”
“除了讲解课堂知识外，还会讲解一些热门话题，展示精彩视频片段，提升学生学习兴趣。”
“这种线上方式我认为也是很好的一个授课途径，平时上课我们可能会受场地等限制无法为学生播放展示，线上方式反而是一种好的授课途径，便于让学生获取知识。”
“学生反馈很好，上课期间提问大家也有及时互动，目前没发现挂机人不在的同学，活跃的课堂气氛对于提升同学们的兴趣和认识有积极作用。”
线上教学互动热烈
“专注”“沉浸”聚精会神
听听学生们怎么说
“因为疫情防控要求，我们在家进行网课学习，除了课本知识外，老师们特别细心，还增加了心理疏导和疫情防控知识，同学们也被老师们的热情感染了，同时也感动于身边的医护工作者和志愿者们的付出，这次网课，我觉得比以前都要认真，非常感谢老师们的辛勤付出。”
“网络授课不同于以往的传统教学模式，我更加了解了自主学习的重要性，从‘被动’变为‘主动’。在学习中我带着探索、好奇的心情，带着问题去学习，有规划、有步骤、有反思，帮助我获得更多的技能和能力。”
“网上授课的自动录音和回放模式，给我带来了很大便利，最大的感受是学习时间比较自由，还能回听录音。另外一个优点是上课的时候你不会受到外界的影响，自己一个人对着屏幕里的老师，学习更专注。”
“疫情虽然给我们带来了很多的不便，但是也让我们更加珍惜，更加奋进，只有用知识武装起自己的头脑，才能像那些逆行者一样，支撑起属于我们的时代。”
“很多时候，屏幕上，老师认真讲解学习重点，同学们专心致志紧盯屏幕，生怕错过一个环节，这样的场景总是让我很感动，我们无法像医护工作者那样冲锋在前，但我们也在以自己的方式，为廊坊抗疫贡献着力量。”
为保证教师教学质量，学校及时下发线上教学指南，针对文化课，体育，实验、音乐、美术等课程，分门别类地做好安排，要求各年级根据课程特点、师生实际情况开展好线上教学。同时为了加强督导，网课期间启动“三级检查”，同时学校领导随机深入线上课堂听课，及时掌握了解线上教学情况，并将反馈评价传递给教师，确保教师线上教学效果。
教务科、政教科检查
学校网巡组督导